Attachment（附加物）是指一种在人际交往中产生的强烈情感依附的状态。这种依恋基于人类早期与母亲之间的相处经验，被认为是个体生命早期所体验的第一个关系。Attachment 理论认为，这种情感上的联系对于个体以后的人际关系和心理健康有着至关重要的作用。
Attachment 理论背景
Attachment 的研究始于1960年代，它是由英国心理学家 John Bowlby 提出的。 Bowlby 认为，婴儿于母亲分离时会产生焦虑，这是一种重要的自我保护反应。如果在最初几个月的生活中得不到母亲的充分关注和关怀，婴儿会发展出一种不安全的 Attachment 模式，并且易于对其情绪表达感到困惑、无助和沮丧。这种无助感和沮丧可以影响个体的身心健康，使其在未来的人际交往中产生负面的情感。
Attachment 的分类
Attachment 通常被分为 4 种类型：安全型、回避型、焦虑型和暴力型。安全型体现了一种健康的 Attachment 状态，这些人在与他人交往中通常较为自在、毫无担心。回避型则是一种避免联系情感附着的行为模式。 焦虑型则是 一种习惯于对个人关系持续担忧的 Attachment 模式，而暴力型则是表现出了敌对行为和滥用行为。
Attachment 对社会化的影响
Attachment 对于一个人的成长和发展有着重要的影响，它同样也对社会化起着重要的作用。安全的 Attachment 模式可以帮助孩子们在独立自主时还能保持紧密的亲子关系，更好地适应学业生活，发展出积极的人际交往技巧等。而不安全的 Attachment 模式则会使个体在人际交往中遇到挑战时感到困难，并且容易出现不稳定的行为和情绪反应。这些情况，可能对日后的人际关系和职业生涯都产生深远的影响。
总之，Attachment 理论为我们提供了认识人类情感交往的重要视角。这个理论认为，良好的 Attachment 关系是确保健康人类心理成长的必要条件。因此，家长和教育机构应该积极关注孩子们的情感附件和 Attachment 模式，从而更好地支持儿童的成长和发展。